为加快推进全市小学高质量发展，2023年南京市教育局启动《“金陵好课堂”创新行动计划（2023-2025）》，六合区紧随南京市教学理念，于4月26日，在六合区双语小学顺利举办了“金陵好课堂”教学研究与展示活动。本次活动由六合区教育局主办、六合区双语小学、六合区冶山中心小学承办。 六合区教育局、区教师发展中心相关领导以及六合区各小学教学校长、语文、数学、英语、美术骨干教师共同参与。

本次活动分为学校汇报、课堂展示、分享交流、活动总结四个环节。活动伊始，南京市六合区双语小学副校长汪婷婷以《推进“三学·六会”课堂研究引领学生高阶思维培养》为题，从“尚美适性教育”的校本主张、“高阶思维”的校本解读、“尚美适性教育”的教学模式以及多学科融合的价值体现四个方面讲述了学校在“高阶思维”课堂方面的探索与实践。她表示，未来双语小学将继续深入挖掘“高阶思维”课堂的“高”、“好”、“优”、“新”等内容，为教育的高质量发展助力。

在课堂展示环节，来自双语小学和冶山中心小学的六位教师展现了六节精彩的展示课。邵忠梅老师执教五年级语文《跳水》、叶曦老师执教四年级数学《三角形的内角和》、徐小霞老师执教六年级英语《Unit8 Our dreams》、陈蓓蓓老师执教五年级语文《习作：形形色色的人》、张薇老师执教三年级数学《小数的初步认识》、戴月老师执教美术课《迁想妙得》。六位老师以扎实深耕的姿态，着力提升课堂的宽度、广度和温度，让学生在学科实践中提升思维能力。

紧接着，六合区教育局基教科郑进明科长主持活动的分享交流和工作布置。在分享交流环节，冶山中心小学的钟颖慧主任以《关注质疑思维 培养高阶思维》为题通过具体案例讲述了如何培养学生质疑性思维； 冶山中心小学的张海平主任根据学校课改项目和个人教学实践以《聚焦质疑思维 构建灵动课堂》为题作汇报；双语小学的竺明俐主任以《践行英语学习活动观 提升学习思维品质》为题，从“理论研学，明晰‘金陵好课堂的内涵’、教学实践，贯彻‘金陵好课堂‘计划、以学定教，完善‘金陵好课堂’学习方案、丰富活动，营造‘金陵好课堂’氛围”四个方面分享学校在“践行英语学习活动观，培育卓越思维品质”的教学改革与实践探索。

分享交流环节结束后，六合区教育局基教科副科长平静峰布置工作。最后，南京市六合区教育局副局长孙刚作活动总结，关于如何发展学生高阶思维能力提出了三点想法，他认为一节“好课堂”，不仅仅是学生看得到的老师的课本、讲台，更重要的是看见老师的智慧、责任和勇气。

教无止境，学亦有益；追光而行，蓄力成长。全区小学将进一步领会“金陵好课堂”的精神要旨和深刻内涵，在落实新课程标准要求的过程中锐意进取，让课堂真正成为学生核心素养成长的“沃土”，打造新时代的“好课堂”。

审核：陈蓓蓓