六合区教育系统跟岗锻炼人员学年度考核工作方案
根据中组部教育部《中小学校领导人员管理暂行办法》（中组发[2017]3号）、省委教育工委省教育厅《关于印发进一步加强中小学校长队伍管理意见的通知》（苏委教[2017]14号）文件精神，以及《六合区中小学（幼儿园）领导干部选拔任用试行办法》（六教工委〔2018〕34号，六教〔2018〕88 号）要求，参照局管正职年度考核办法，制订区教育系统跟岗锻炼人员（见习校（园）长）学年度考核方案：
一、考核对象
区教育系统跟岗锻炼人员（见习校（园）长）。
二、考核标准
考核等次分为优秀、合格、不合格。基本标准是:
优秀：模范执行党和国家的路线、方针、政策，严格遵守法律、法规和岗位纪律；大局意识强，品行优良，廉洁奉公，工作勤奋；精通业务，所任教学科质量优异；有改革创新精神和敢于责任担当，履职能力强且业绩显著；
合格：正确执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守法律、法规和岗位纪律；品行好，服从分工，廉洁自律；熟悉业务，所任教学科质量不低于学校同年级平均水平或区平均水平；工作积极，履职能力好且成效明显；
不合格：政治、业务素质不高，群众基础较差，违反岗位纪律，工作责任心不强，履行岗位职责差，工作中造成严重失误或责任事故。
三、考核内容
考核内容依据考核对象岗位职责和所承担的工作任务，全面考核德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核政治品德、能力素质、工作实绩三大项，形成百分制量化考核结果。
政治品德（满分20分）。主要考评其政治素质、职业道德、遵纪守法、大局意识、廉洁自律等方面的表现；
能力素质（满分20分）。主要考评其所具备的与履行岗位职责相匹配的业务素质、责任担当和工作能力；
工作实绩（满分60分）。主要考评其完成年度工作量、工作成效及其提出改进提高、创新工作的意见建议和实施情况；
个人专业成长情况（近两年)。
考核量化方式：思想品德、能力素质两项结合跟岗学校（单位）民主测评、个别访谈、领导班子考核意见和考核组综合研判进行量化赋分；工作实绩根据考核登记表信息和佐证材料进行逐项赋分。
四、等次确定
1.根据跟岗锻炼人员考核量化分确定考核等第。
（1）确定为优秀等次的，量化考核得分应80分以上；
（2）确定为合格等次的，量化考核得分应在60分以上；
（3）确定为不合格等次的，量化考核得分60分以下的。
2.以下各类特殊人员按照有关规定确定考核结果：
（1）有下列情形的确定为“不合格”等次：①受党政纪处分人员或立案人员；②无故旷工。多次迟到、早退，经批评教育仍不改正的。病、事假（不含法定产假）累计超过半年的；③工作责任心不强，执行工作制度不严，玩忽职守、刁难推诿、贻误工作造成不良后果的；④其它应确定为不合格等次的。
（2）有下列情形的不能确定为“优秀”等次：①对决策部署贯彻执行不力的，如：承担的工作在各级各类检查中，被通报批评等；②工作作风低下，弄虚作假、谎报情况、隐瞒事实、欺骗领导和群众，群众反映意见较大的；③当学年度因工作失误或者纪律问题被问责的；④被法院纳入失信被执行人名单且仍未被撤销或屏蔽的。
五、考核程序
1.考核对象上报个人总结，如实填写年度考核登记表并提交佐证材料；
2.考核小组到跟岗学校（单位）进行民主测评和个别谈话；
3.跟岗学校（单位）的主要领导和班子成员考核意见（由跟岗学校（单位）在考核登记表中填写）；
4.考核小组根据前面三项材料进行量分；
5.领导小组进行逐个审议，拟确定考核等次；
6.局长办公会和教育工委会研究确定考核结果。
六、相关事宜
1.全体跟岗锻炼人员（见习副校（园）长）要统一认识、认真对待、端正态度，要以考核为动力，振奋精神，尽职履责，扎实工作，争创佳绩。
2.相关学校、责任科室要客观、公正的评价每一位考核对象。
3.考核结果运用：考核优秀者推荐提拔；考核合格者视情况推荐提拔；考核不合格者不推荐提拔。
4.本方案自发文之日起施行。
六合区教育局
2022年9月20日
